Strona 1
Prawo Europejskie Grupa D WSZIB
Pytanie 1
W systemie instytucji wspólnotowych interesy całej Unii Europejskiej reprezentuje:
c. Rada Europy
b. Rada Unii Europejskiej
d. Komisja Europejska
a. Rada Europejska
e. Parlament Europejski
Pytanie 2
Proszę zidentyfikować charakterystyczne cechy dyrektywy jako aktu prawa wtórnego UE:
Wymóg opublikowania w Dzienniku Urzędowym UE
Konieczność transpozycji do wewnętrznego porządku prawnego
Bezpośrednie stosowanie w porządku prawnym państwa członkowskiego
Obowiązywanie we wszystkich krajach członkowskich
Charakter wiążący co do celu jaki ma zostać osiągnięty
Pytanie 3
Do pierwotnych źródeł prawa wspólnotowego należą:
e. Opinie i zalecenia
b. Traktaty załozycielskie
a. Rozporządzenia
c. Traktaty zmieniające traktaty założycielskie
d. Traktaty akcesyjne
Pytanie 4
Proszę wskazać podstawowe regulacje Traktatu z Maastricht:
b. Określenie kryteriów konwergencji
a. Wprowadzenie zasady „4 swobód obywatelskich”
c. Powołanie funduszy strukturalnych
e. Rozszerzenie UE o 10 nowych państw
d. Ułatwienie procesu podejmowania decyzji w UE (ograniczenie wymogu jednomyślności)
Pytanie 5
W praktyce konstruowania budżetu UE skutkami przyznania „rabatu brytyjskiego” jest:
Zmniejszenie składki płaconej przez Wielką Brytanię do budżetu UE
Konieczność corocznego wydawania aktu prawnego w formie zalecenia zobowiązującego pozostałe kraje UE do wyższych składek
Ograniczenie warunków jakie musi spełniać gospodarka Wielkiej Brytanii, aby przyjąć euro
Konieczność dodatkowego obciążenia finansowego innych krajów członkowskich UE
Wystepowanie deficytu w budżecie UE
Pytanie 6
W toczącej się w Polsce debacie dotyczącej terminu i zasadności przyjęcia euro formułowane są różnorodne argumentywymień jaki był najważniejszy (jeden!) argument wysuwany w Wielkiej Brytanii przeciwko przyjęciu euro:
Niespełnienie kryteriów konwergencji przez Wielką Brytanię
rozmiary giełdy londyńskiej
przywiązanie do waluty narodowej
Silna pozycja funta
inny przebieg cyklu koniunkturalnego w Wielkiej Brytanii w porównaniu z Europą
Pytanie 7
Które z poniższych stwierdzeń obrazują zadania ETS w zakresie kształtowania i zapewnienia respektowania prawa unijnego:
Dokonuje ostatecznej i wiążącej wykładni aktów prawnych
Jest organem określającym rozstrzygającym skargi wnoszone przez obywateli UE w przypadku naruszenia ich praw
Rozstrzyga spory między instytucjami wpólnotowymi
Rozstrzyga wątpliwości co do treści oraz charakteru prawnego aktów prawnych (głównie aktów sui genesis)
Jest organem do którego można wznosić skargę na kraj członkowski w przypadku nieprzestrzegania przez ten kraj prawa wspólnotowego
Pytanie 8
Które z poniższych stwierdzeń dot. Perspektyw wprowadzenia euro w Polsce są prawdziwe:
c. Polska nie ma obowiązku przyjęcia euro – może o tym zdecydować w drodze referendum
b. Główną przeszkodą na drodze do przyjęcia euro w Polsce jest kryterium dot. Mechanizmu kursowego ERM II
e. Polska musi rozważnie ustalić kurs parytetowy, bo będzie on jednocześnie kursem zamiany złotego na euro
d. Polska nie ma obowiązku przyjęcia euro, gdyż ma przyznaną klauzulę opt-out
a. Główną przeszkodą na drodze do przyjęcia euro w Polsce są kryteria monetarne
Pytanie 9
Rada UE wydała akt prawny – obowiązujący na terenie wszystkich krajów członkowskich – regulujący prawa i obowiązki w ruchu kolejowym. Akt prawny wywołuje bezpośredni skutek w krajach członkowskich i jest wiążący zarówno co do celu, jak i sposobu jego osiągnięcia. Znając charakterystyki aktów prawa unijnego można stwierdzić, że zostało/a wydane/a:
opinia
decyzja
rozporządzenia
dyrektywa
zalecenie
Pytanie 10
Proszę odnieść się do poniższych stwierdzeń opisujących wybrane akty prawa unijnego i wskazać na stwierdzenia prawdziwe:
Brak opinii prowadzi do unieważnienia aktu prawnego
Zarówno opinia, jak i zalecenie mają charakter niewiążący
Opinia występuje w relacjach między instytucjami wspólnotowymi, zaś zalecenie jest kierowane przez jakąś instytucję na zewnątrz układu instytucjonalnego UE
Zalecenie ma charakter niewiążącej deklaracji politycznej
Opinia jest elementem procesu decyzyjnego i stanowi formę konsultacji między instytucjami?