Wyszukaj
Zaloguj / zarejestruj się
Jeśli masz już konto, możesz się zalogować.
Jeśli nie masz konta, zarejestruj nowe podając nazwę użytkownika, adres email i hasło.
Formularz kontaktowy
Memorizer+
Wykup dostęp
Ta funkcja jest dostępna dla użytkowników, którzy wykupili plan Memorizer+
Fiszki
Surdologopedia
Test w formie fiszek
Ilość pytań: 19 Rozwiązywany: 1923 razy
Rozwój narządu słychu kończy się
3 miesiącu życia płodowego
4 miesiąc życia płodowego
2 miesiącu życia płodowego
Okres odruchowej wokalizacji obejmuje:
2-5 tydzień życia
4-8 tydzień życia
2-4 tydzień życia
Okres odruchowej wokalizacji u dziecka słyszącego przebiega
w identyczny sposób jak u dziecka niesłyszącego
jest to uzależnione od kondycji urodzeniowej dziecka
w sposób odmienny
Zjawisko głużenia u dzieci niesłyszących
Nie występuje
Występuje jak u dzieci słyszących
To zależy od stopnia uszkodzenia słuchu
Okres zabawy głosem obejmuje
6-8 miesiąc życia
3-6 miesiąc życia
4-6 miesiąc życia
Okres zabawy głosem u dziecka niesłyszącego
Jest obecny
Nie jest obecny
To zależy od stopnia uszkodzenia słuchu
Zjawisko gaworzenia polega na
to zależy od stopnia uszkodzenia słuchu
nieświadomym powtarzaniu dźwięków
świadomym powtarzaniu dźwięków
Zjawisko gaworzenia u dzieci niesłyszących
Jest obecne
Jego obecność zależy od posiadanej wady
Nie jest obecne
Powyżej 7 roku życia u dzieci niesłyszących rozwój mowy
Nadal trwa
Zostaje zakończony
uzależniony jest od wczesnego wspomagania rozwoju
Zjawisko głużenia pełni rolę
Ćwiczeń ruchowych i słuchowych
Ćwiczeń słuchowych
Ćwiczeń ruchowych
Uszkodzenie słuchu w granicach 15-30 db powoduje problemy w
powoduje problem w rozumieniu mowy nawet w nieznacznej odległosci
nie powoduje żadnych problemów
rozumieniu mowy cichej z dalszej odległości
Uszkodzenie słuchu w granicach 30-40db powoduje
problem w rozumieniu mowy z odległości 1,5 m
Problem w rozumieniu mowy do 1 m
Problem w rozumieniu mowy ponad 1m
Przy uszkodzeniu słuchu w granicach 45 - 80db dziecko
Odbiera głosną mowę z odległosci 1 m
odbiera głośną mowę z odległości 2 m
odbiera cichą mowę z odległości 1m
Przy uszkodzeniu słuchu w granicach 80-95db dziecko może słyszeć
To zależy
Bardzo głośne dźwięki
Nawet ciche dźwięki
Aparat słuchowy
Przywraca słuch
nie przywraca słuchu ale go wzmacnia
to zależy od głośności otoczenia
Słuchanie to
Odbiór i rozumienie słyszanych dźwięków
Wyłącznie rozumienie słyszanych dźwięków
Nieświadome odbieranie słyszanych dźwięków
Na wychowanie słuchowe składają się:
Zaplanowane przez logopedę ćwiczenia słuchowe
Codzienne czynności i okazjonalne sytuacje domowe
wyłącznie codzienne czynności
W terapii surdologopedycznej należy
Łączyć bodźce słuchowe z dotykowymi i wzrokowymi
Łączyć bodźce słuchowe ze wzrokowymi i dotykowymi
Łączyć bodźce słuchowe z dotykowymi
Rozumienie mowy ułatwiają dziecku NIESŁYSZĄCEMU
GESTY pozbawione zabarwienia emocjonalnego
to zależy od emocjonalności dziecka
gesty nacechowane emocjonalnie
Cześć!
Wykryliśmy, że blokujesz reklamy na naszej stronie.
Reklamy, jak zapewne wiesz, pozwalają na utrzymanie i rozwój serwisu. W związku z tym prosimy Cię o ich odblokowanie by móc kontynuować naukę.