Wyszukaj
Zaloguj / zarejestruj się
Jeśli masz już konto, możesz się zalogować.
Jeśli nie masz konta, zarejestruj nowe podając nazwę użytkownika, adres email i hasło.
Formularz kontaktowy
Memorizer+
Wykup dostęp
Ta funkcja jest dostępna dla użytkowników, którzy wykupili plan Memorizer+
Fiszki
Klasa 2, dział 3 - Układ ruchu
Test w formie fiszek Sprawdzian z rozdziału 3 biologii dla klasy 2 liceum/technikum. Poziom podstawowy. Przygotowany na podstawie podręcznika wydawnictwa Nowa Era.
Ilość pytań: 11 Rozwiązywany: 45401 razy
Które z podanych kości są kośćmi krótkimi
udowa
czaszka
nadgarstka
Co to jest okostna.
wewnętrzna część kości
to błona pokrywająca kość
Co to jest- składnik organiczny czy nieorganiczny.
Głównie fosforany i węglany, które nadają kościom twardość i odporność na złamania lub zgniecenie.
Głównie fosforany i węglany, które nadają kościom twardość i odporność na złamania lub zgniecenie.
składniki organiczne
składniki nieoraganiczne
żadna z odpowiedzi nie jest poprawna
Jakie wyróżniamy złamania.
otwarte
limfatyczne
zamnknięte
złamane
z czego zbudowany jest szkielet osiowy?
obręczy barkowej
żeber
kręgosłupa
nóg
łopatek
miednicy
czaszki
Zasadnicze części czaszki. Jaka kość jest największa
jażmowa
ciemniowa
z ilu kręgów składa się kręgosłup
56-58
33-34
30-31
o jakie skrzywienie kręgosłupa chodzi.
nadmierne wygięcie kręgosłupa w części piersiowej ku tyłowi (...)
nadmierne wygięcie kręgosłupa w części piersiowej ku tyłowi (...)
skolioza
hiperlordoza
hiperkifoza
Prawda czy fałsz . kości kończyny górnej to: kość ramieniowa kość przedramienia łokciowa strzałkowa, piszczelowa.
prawda
fałsz
Kości możemy podzielić na nieruchome ruchome i półruchome a połączenie chrząstkowe na spojenie łonowe to połączenie kości:
półruchome
nieruchome
ruchome
Co jest najczęściej powodem niszczenia się chrząstki w stawie
brak ruchu
otyłość
Cześć!
Wykryliśmy, że blokujesz reklamy na naszej stronie.
Reklamy, jak zapewne wiesz, pozwalają na utrzymanie i rozwój serwisu. W związku z tym prosimy Cię o ich odblokowanie by móc kontynuować naukę.