Podsumowanie
hen kolos
Podsumowanie
hen kolos
Twój wynik
Wszystkie ({{dataStorage.userResults.answersTotal}})
Prawidłowe ({{dataStorage.userResults.answersGood}})
Do powtórki ({{dataStorage.userResults.answersRepeat}})
Błędne ({{dataStorage.userResults.answersBad}})
Pytanie 1
Która z poniższych informacji NIE odnosi się do teorii detekcji sygnałów?
Znalazła ona zastosowanie nie tylko w psychologii, ale też np. w wojskowości
Pozwala ona analizować zachowanie obserwatora w kategoriach poprawnych i błędnych reakcji
Zakłada ona, że mamy do czynienia tylko z dwiema reakcjami układu sensorycznego: wrażeniem sygnału lub brakiem takiego wrażenia
Pytanie 2
Które stwierdzenie o teorii poziomu adaptacji jest fałszywe?
Według założeń teorii poziomu adaptacji w kontekście psychofizyki klasycznej nie można zbadać progu zmysłowego w sytuacji, kiedy oddziałuje na nas wiele bodźców.
Psychofizyka Fechnerowska stosowała w swoich prawach teorię poziomu adaptacji.
Ślad pamięciowy jest jednym z elementów modelu Helsona dotyczącym teorii poziomu adaptacji
Pytanie 3
Jak prezentuje się zależność w prawie Fechnera?
związek między spostrzeganą wielkością bodźca a jego obiektywną wielkością
proporcjonalny związek między subiektywnym wrażeniem a jego wielkością
nieliniowy związek między subiektywnym wrażeniem a jego wielkością
Pytanie 4
Co było zasadniczym celem klasycznej psychofizyki ?
odkrywanie praw psychofizycznych w warunkach idealnych
analiza oddziaływania wielu bodźców jednocześnie
dowiedzenie niedostępności umysłu dla badań naukowych
Pytanie 5
Na jakim poziomie pamięć sensoryczna przetwarza odbieraną stymulację wzrokową
Centralnym
Pionowym
Peryferyjnym
Pytanie 6
Na czym polega percepcja przedmiotów w procesie „z góry na dół”?
Na rozkładaniu złożonego przedmiotu na prostsze geony
Na prostym sumowaniu się elementów przedmiotu w umyśle
Na porównywaniu spostrzeganego przedmiotu z jego reprezentacją pamięciową
Pytanie 7
Jak oddziałuje stopień reprezentatywności perspektywy przedmiotu w procesie spostrzegania?
wpływa na czas potrzebny do rozpoznania przedmiotu
pozwala ustalić przyczyny zniekształcenia przedmiotu bądź jego części
wpływa na subiektywną ocenę przedmiotu bazującą na zmysłowych wrażeniach
Pytanie 8
Które ze stwierdzeń dotyczących modelu statystycznego w psychologii jest prawdziwe?
Model statystyczny bazuje na prawdopodobieństwie pojawiania się egzemplarzy
Model statystyczny bardziej trafnie pozwala przewidzieć zachowanie badanych i w sytuacji jednakowej wariancji dwóch kategorii, i w sytuacji różnych wariancji
Model statystyczny opiera się na odległości egzemplarzy od wzorców
Pytanie 9
Jaki parametr został wprowadzony do modelu egzemplarzowego kategoryzacji w koncepcji Roberta Nosofsky’ego (uogólniony model kontekstowy)?
uwaga
uczucia
wiedza
Pytanie 10
Jakie struktury kategorii zostały zastosowane w badaniach Nosofskiego nad związkiem podobieństwa bodźców z ważnością wymiarów cech w procesach kategoryzacji percepcyjnej?
Wymiarowa i krzyżowa
Węzłowa i symboliczna
Jednoznaczna i kulista
Pytanie 11
Wyobrażenia o jakiej modalności dominują u ludzi?
kinestetycznej
wzrokowej
słuchowej
Pytanie 12
Jaki płat mózgu jest zaangażowany w generowanie wyobrażeń?
płat ciemieniowy
płat czołowy
płat potyliczny
Pytanie 13
Z czym wiąże się pojawienie się wyobraźni?
Pojawienie się wyobraźni wiąże się z wyodrębnieniem struktury Ja (źródła wewnętrznej aktywności psychicznej).
Wykształcenie wyobraźni powoduje pogorszenie funkcjonowania poznawczego wskutek rozkojarzenia tworzonymi w umyśle reprezentacjami.
Pojawienie się wyobraźni umożliwia dzieciom w wieku 5 miesięcy rozpoznanie siebie w lustrze.
Pytanie 14
W których dziedzinach wiedza na temat wyobrażeń i wyobraźni przyczyniła się do poprawienia sprawności funkcjonowania człowieka?
Tylko w procesach pamięciowych
W procesach pamięciowych i sprawnościach motorycznych
Tylko w sprawnościach motorycznych
Pytanie 15
Czym są obrazy następcze barw?
Są obrazami tworzonymi w mózgu po pobudzeniu czopków na siatkówce.
Stanowią coś w rodzaju podźwięku po procesach zachodzących na siatkówce.
Są to obrazy powstałe w wyniku mieszania się barw.