jeśli roztopiłyby się lody Antarktydy, zanikłyby stepy i lasy Eurazji

jeśli Ziemia zbliżyłaby się do Słońca o 10% swej obecnej odległości, zmieniłaby sie w bezwodną, gorącą pustynię

jeśli warstwa ozonowa uległaby zniszczeniu, w zbiornikach wodnych Ziemi nastąpiłby wzrost koncentracji soli

jeśli na półkuli płn nastąpiłaby kolejna epoka lodowa, poziom mórz na półkuli południowej znacznie by się podniósł

c. charakter środowiska przyrodniczego, które jest zarazem ciągłe i dyskretne

b. niemożliwość ustalenia skali badań

d. zupełna niemożliwość ilościowego wyrażenia cech jakościowych

a. brak tanich programów komputerowych

d. IV: pH=7 , k=1-3%

c. III: pH=6 , k=1-3%

a. I: pH=4 , k=0

b. II: pH=5 , k=0

d. zdania a, b, c są nieprawdziwe

c. przeszkodą dla wegetacji jest susza lub chłód

a. przeszkodą dla wegetacji jest chłód

b. główną przeszkodą dla wegetacji jest susza

d. podprowincji

c. typu terenu

b. uroczyska

a. facji

c. typ ekochory

d. region fiz-geo.

a. typ facji

b. typ uroczyska

c. intuicyjnym podziale regionów na krajobrazy

d. łączeniu uroczysk w facje

b. łączeniu jednostek mniej złożonych w bardziej złożone

a. podziale jednostek bardziej złożonych na mniej złożone

a. rozłączny i wyczerpujący podział zbioru obiektów na grupy obiektów podobnych pod jakimś względem

b. rozłączny podział zbioru na grupy podobne pod jakimś względem, który jednak nie jest wyczeprujący

c. porządkowanie hierarchiczne wyróżnionych grup poprzez tworzenie wielu stopni, z których niższe podporządkowane są wyższym

d. działanie polegające na podziale całego zbioru obiektów związanych podobieństwem, uporządkowanych wg pewnej cechy i podporządkowanych sobie w ten sposób, że ranga niższa odnosi sie do wyższej jak część do całości