Pytania i odpowiedzi
Wprowadzenie do psychologii 1 - egzamin
Zebrane pytania i odpowiedzi do zestawu. Pytania na egzamin z Wprowadzenia do psychologii (UWr)
Ilość pytań: 64
Rozwiązywany: 624 razy
Pytanie 21
Zmianę nasilenia cechy w procesie ewolucji powoduje:
dobór kierunkowy
Pytanie 22
Wśród źródeł postaw nie wymienia się:
otwartości na doświadczenie
Pytanie 23
Wskaż prawidłową charakterystykę procesów automatycznych:
szybkie, równoległe, nie angażujące uwagi
Pytanie 24
Wiedza i umiejętności to:
inteligencja skrystalizowana (R. Cattel)
Pytanie 25
Czego nie wymienia koncepcja wzbudzania emocji Izarda:
procesów kontrolnych
Pytanie 26
Społeczny dowód słuszności polega na:
wybieraniu czegoś za przykładem wielu innych ludzi
Pytanie 27
Słaba zasada racjonalności dotyczy:
komunikowalności i kontrolowalności badań
Pytanie 28
Rzetelność testu jako narzędzia to:
dokładność pomiaru zjawiska
Pytanie 29
Trafny zestaw źródeł wiedzy o Ja? to:
autopercepcja, porównania społeczne
Pytanie 30
Według S. Kosslyna umysł ma reprezentacje:
obrazowe i propozycjonalne
Pytanie 31
Operacjonalizacja to procedura konstruowania:
sensu empirycznego dla terminów teoretycznych
Pytanie 32
Przejawem dualizmu psychofizycznego jest stwierdzenie:
zjawiska psychiczne i mózgowe są równoległe (W. Fechner)
Pytanie 33
Błąd pierwszego rodzaju popełnia badacz:
niesłusznie odrzucając hipotezę zerową
Pytanie 34
Podstawowy błąd atrybucji polega na:
niedocenianiu uwarunkowań sytuacyjnych
Pytanie 35
Wskaż właściwą kolejność faz procesu pamięciowego (E.Tulving):
przechowywanie, rekodowanie, decyzja
Pytanie 36
Pod wpływem emocji nie dostrzegamy możliwości innego punktu widzenia niż własny. Wg. N. Frijdy jest to:
prawo zamknięcia się w sobie
Pytanie 37
Który zestaw modeli architektury umysłu jest fałszywy:
sieciowa i komórkowa
Pytanie 38
Wskaż jedną z funkcji schematów poznawczych:
kategoryzacja nowych bodźców
Pytanie 39
Którego podziału nie wprowadził Freud:
procesy automatyczne i procesy kontrolowane
Pytanie 40
Model nauki wg K.R Poppera zakłada:
poszukiwanie faktów, które przeczą koncepcji teoretycznej